Организация развивающей среды

Организация развивающей среды

Организация развивающей среды

Организация развивающей среды

СОДЕРЖАНИЕ

 

1.     Визитная карточка                                                                                          3

2.     Анализ работы ДОУ                                                                                       5

3.     Анализ кадрового обеспечения                                                                     9

4.     Анализ результатов воспитательно- образовательной деятельности       17

5.     Анализ взаимодействия  педагогического коллектива с семьями воспитанников                                                                                                21

6.     Материально- техническое обеспечение МАДОУ детского сада № 10         села Успенского                                                                                              22

7.     Организационно- методическая  и административно- хозяйственная деятельность МАДОУ детского сада № 10 села Успенского  на                        2016-2017 учебный год                                                                                   25

8.     Методическая работа МАДОУ детского сада № 10 села Успенского                 на 2016- 2017 учебный год                                                                             43

9.     Работа медицинского кабинета                                                                      45

 

Приложение к годовому плану работы:

 

  План мероприятий по предупреждению детского дорожно- транспортного травматизма на 2016-2017 учебный год                                                                   47

 План мероприятий по  пожарной безопасности на 2016-2017 учебный год       49

  План мероприятий, направленных на обеспечение безопасности жизнедеятельности  на 2016-2017 учебный год                                                      50                                                                                                          

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ВИЗИТНАЯ  КАРТОЧКА

 

 

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 10 села Успенского  муниципального образования Успенский район

Адрес: 352450, Краснодарский край, Успенский район,с.Успенское,ул.Крупской,41

Телефон: 8(86140)5-78-6

 

 

 

Педагогические кадры:

 

Педагогов в ДОУ

25 человек

 

Образование

высшее – 18;

среднее профессиональное – 5.

 

Аттестация

I кв .категория – 3

Соответствие занимаемой должности – 1 человек

Специалисты ДОУ

старший воспитатель, учитель-логопед,

музыкальный руководитель, педагог- психолог, инструктор по физической культуре.

 

Группы общеразвивающей направленности

 

Группы компенсирующей направленности

 

 

 

д

л

я

 

 д

е

т

е

й

 

1,5-2 лет

 

 

 

д

л

я

 

 д

е

т

е

й

 

2-3 лет

 

 

д

л

я

 

 д

е

т

е

й

 

3-4 лет

 

 

 

д

л

я

 

 д

е

т

е

й

 

4-5 лет

 

 

 

д

л

я

 

 д

е

т

е

й

 

5-6 лет

 

 

д

л

я

 

 д

е

т

е

й

 

6-7 лет

Для  4-7 лет с нарушением  речи у детей с ОНР

                               

 

 

 

 

 

1.     Информационный раздел

    МАДОУ детский сад комбинированного вида № 10 села Успенского муниципального образования Успенский район  открыт  в 2015 году. По проектной мощности детский сад имеет 13 групповых ячеек и вмещает 290 человек. Здание детского сада  построено по проекту, двухэтажное, светлое, центральное отопление, вода, канализация, сантехническое оборудование в хорошем  состоянии. Групповые комнаты и спальные комнаты отделены друг от друга. Каждая группа имеет свой вход.    

    Муниципальное автономное  дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 10 села Успенского муниципального образования Успенский район работает по пятидневной  рабочей неделе с 7-00 до 17-30, режим работы вечерней  группы с 7-00 до 19-00.  Учреждение  имеет: кабинет заведующей,  методический кабинет, физкультурной зал, музыкальный зал, кабинет педагога-психолога, медицинский кабинет, кабинет учителя-логопеда, творческую студию, сенсорную комнату, опытно- экспериментальную лабораторию  и ряд служебных помещений.

Состояние материально-технической базы и медико-социальных условий ДОУ соответствует педагогическим требованиям, современному уровню образования и санитарным нормам. Все компоненты развивающей педагогической среды включают в себя оптимальные условия для полноценного физического, эстетического, познавательного и социального развития детей

На территории детского сада для каждой группы имеется прогулочная площадка, на которой размещены игровые постройки, есть теневые навесы.

Юридический адрес учреждения: 352450, Краснодарский край, Успенский район,с.Успенское,ул.Крупской,41

Телефон: 8(86140)5-78-60

Электронный адрес: madou_ds10@ mail.ru

Сайт: мадоудс10.рф

Содержание педагогического процесса определяется Основной образовательной программой дошкольного образования, разработанной в МАДОУ детского сада № 10 села Успенского в соответствии с требованиями основных нормативных документов:

- Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации;

- «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных учреждений. СанПиН 2.4.1.3049-13»;

МАДОУ  детский сад  №10 села Успенского осуществляет свою деятельность на основании:

Устав ДОУ  утвержден постановлением администрации муниципального образования Успенский район от 24 декабря 2013года № 1711.

Лицензия на право осуществления образовательной деятельности: серия 23Л01 № 0003338, регистрационный № 06558 от 21 января 2015года, срок действия: бессрочно; Приложение к лицензии от 21 января 2015 г., регистрационный № 06558 серия 23П01 № 0007338

 

 

АНАЛИЗ РАБОТЫ

МАДОУ детского сада № 10 села Успенского   в 2015-2016 учебном году

 

1. НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОУ В  СООТВЕТСТВИИ С ЗАДАЧАМИ ГОДОВОГО ПЛАНА НА 2015-2016 уч.г.

     Доступность, качество и эффективность – ориентиры современного образования, которые предъявляют повышенные требования к дошкольным учреждениям. Идеи социализации и гуманизации, индивидуализации образовательных и оздоровительных маршрутов, освоение инноваций, переход на качественно новый  этап развития определили цели, задачи, содержание нашего дошкольного учреждения на 2015-2016 учебный год. Основным  направлением в   работе администрации  ДОУ в 2015-2016 году было: создание системы организационно – управленческого, методического обеспечения по организации и введению ФГОС ДО в МАДОУ детском саду № 10 села Успенского. В 2015-2016 уч.г. педагогический коллектив определил  основную цель работы: создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовки к жизни в обществе, к обучению в школе, обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника. Система методической работы с кадрами в этом учебном году была направлена на решение годовых задач МАДОУ детского сада № 10 села Успенского:

1.     Организация  воспитательно- образовательного процесса в соответствии с ФГОС ДО целях обновления дошкольного образования и достижения оптимального развития ребенка- дошкольника.

2.     Создание условий в ДОУ для организации деятельности по экологическому воспитанию дошкольников в контексте ФГОС дошкольного образования.

    Администрацией и методической службой ДОУ были проведены следующие мероприятия по нормативному обеспечению:

-Реализация разработанного плана внедрения ФГОС дошкольного образования.

 -Формирование банка данных нормативно-правовых документов федерального, регионального, муниципального уровней, регламентирующих введение и реализацию ФГОС.

-Подготовка и корректировка приказов,  локальных актов, регламентирующих введение  ФГОС ДО.

-Определение  из реестра примерных образовательных программ, обеспеченность методической литературой, пособиями, используемыми в образовательном процессе в соответствии с ФГОС ДО.

-Подготовка к проектированию и разработке основной образовательной программы дошкольного образования в соответствии с требованиями  ФГОС дошкольного образования.

-Приведение должностных инструкций работников ДОУ в соответствие с требованиями ФГОС ДО.

Организационные мероприятия: 

-Изучение администрацией, педагогическим коллективом материалов Министерства образования РФ по введению ФГОС  дошкольного образования.

    Материально техническое обеспечение:

 -Анализ материально-технического обеспечения ДОУ с позиции требований ФГОС ДО.

-Обеспечение соответствия предметно-пространственной развивающей среды требованиям ФГОС ДО.

   Основными формами координации деятельности администрации и методической службы ДОУ являются информированность, проработка приказов, распределение функциональных обязанностей, внутриучрежденческий контроль. В управлении ДОУ использовались следующие виды контроля: тематический, оперативный, итоговый, самоконтроль. Контроль позволяет установить, всё ли в ДОУ выполняется в соответствии с нормативными документами, решениями педагогических советов, распоряжениями руководителя, помогает выявить недостатки и их причины, повысить личную ответственность сотрудников ДОУ за исполнение своих обязанностей, наладить системную обратную связь по отслеживанию и анализу результатов деятельности.

 

1.1Комплектование групп

Количество групп в МАДОУ детского сада №10 села Успенского

 в 2015 – 2016 учебном году

 

 

Проектная мощность – 290 человек  Среднесписочный состав в 2015-2016 году - 264 человека.

 

Соответствие структуры групп и контингента воспитанников, осваивающих образовательные программы дошкольного образования  МАДОУ детского сада № 10 села Успенского

Уровень

Возрастные группы

Количество групп

Детей в них

% от общего числа групп (в соответствии с    видом ДОУ)

Основная образовательная программа дошкольного образования МАДОУ детского сада № 10 села Успенского, разработанная с учетом программы «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ/ Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой

Группы общеразвивающей направленности

Группа раннего возраста,

1 младшая группа,

2  младшая группа,

средняя группа, старшая группа, подготовительная группа

11

260

90%

Основная образовательная программа дошкольного образования МАДОУ детского сада № 10 села Успенского, разработанная с учетом программы «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ/ Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой

2.Адаптированная программа обучения и воспитания детей с ОНР 5- 7 лет. Программы «Коррекционное обучение и воспитание детей 5-летнего возраста с общим недоразвитием речи» (Сост. Т.Е. Филичева, Г.В. Чиркина. М, 1991) и технологии  Т.Б.Филичевой, Г.В.Чиркиной «Подготовка к школе детей с общим недоразвитием речи в условиях специального детского сада» (ч.II , второй год обучения. М.1993г.).

Группы компенсирующей направленности для детей с тяжелым нарушением речи

( логопедические группы, 4-5,

5-6, 6-7)

2

30

10%

 

Виды речевых нарушений воспитанников ДОУ

 

Количество воспитанников

ФФН

ОНР

-

30

 

Специфика нарушения речи у детей с ОНР состоит в многообразии дефектов произношения различных звуков, в вариативности их проявлений в разных формах речи, в разной степени несформированности фонематического восприятия, что в целом обуславливает необходимость тщательной ориентированной коррекции.

    Коррекционное обучение и воспитание дошкольников с общим недоразвитием речи в МАДОУ детском саду № 10 села Успенского  предполагает реализацию двух программ воспитания и обучения детей:  Основная образовательная программа дошкольного образования МАДОУ детского сада № 10 села Успенского, разработанная с учетом программы «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ/ Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой  2.Адаптированная программа обучения и воспитания детей с ОНР 5- 7 лет. Программы «Коррекционное обучение и воспитание детей 5-летнего возраста с общим недоразвитием речи» (Сост. Т.Е. Филичева, Г.В. Чиркина. М, 1991) и технологии  Т.Б.Филичевой, Г.В.Чиркиной «Подготовка к школе детей с общим недоразвитием речи в условиях специального детского сада» (ч.II , второй год обучения. М.1993г.).  

    Выводы:  Структура групп соответствует требованиям, предъявляемым к дошкольному образовательному учреждению данного вида – МАДОУ детский сад  №10 села Успенского. Прием детей осуществляется на основании направлений районной комиссии по распределению детей  и наличию свободных мест в группах.   Формирование групп организуется в заявительном порядке на основании договора с родителями (законными представителями). Родители (законные представители)  знакомятся с лицензией, Уставом и др. локальными актами МАДОУ  детского сада № 10 села Успенского. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3. АНАЛИЗ КАДРОВОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ

     Качество осуществления образовательного процесса зависит, прежде всего, от кадров, выполняющих возлагаемые на них профессиональные функции. Кадровая работа:

 -Создание (корректировка) плана-графика повышения квалификации и переподготовки педагогических, руководящих работников в связи с введением ФГОС дошкольного образования.

-Повышение квалификации педагогических работников через систему самообразования и наставничества.

    В ДОУ созданы условия для повышения профессиональной компетентности и самообразования педагогических кадров, предоставлялись оплачиваемые курсы.

   В 2015-2016 учебном году МАДОУ детский сад № 10 села Успенского укомплектовано педагогическими кадрами на 90% (0,5 ставки - музыкальный руководитель логопедической группы, 1 ставка музыкальный руководитель), обслуживающим персоналом на 100%.  В детском саду работают 26 педагогов.

  Работа с кадрами в ДОУ построена таким образом, что каждый педагог имеет возможность стать активным ее участником через: организованную систему наставничества, проведения семинаров, консультаций для коллег, работу в творческих группах.  Методическая    работа    в    ДОУ   в   целом    оптимальна :

 -  практически все воспитатели понимают суть происходящих изменений  в дошкольном образовании;

- у всех сформирована внутренняя мотивация к обновлению образовательного процесса в ДОУ;

-  72%  педагогов владеют персональным компьютером,

  Но вместе с тем, в деятельности отдельных педагогов ДОУ сохраняются негативные стереотипы (учебно-дисциплинарная модель при проведении образовательной деятельности, авторитарный/либеральный стиль в общении с детьми), имеются определенные проблемы (конфликтность; отсутствие необходимого контакта с родителями воспитанников; недостаточно верное понимание сути совместной со взрослым и самостоятельной деятельности детей, комплексно-тематического планирования, интеграции; трудности в овладении  новыми способами организации образовательной деятельности и мониторинговой деятельности), определяющие перспективы развития педагогического коллектива в целом и повышения профессионального мастерства отдельных педагогов.    

 

  Общая характеристика кадров МАДОУ детского сада № 10 села Успенского

Штатным расписание ДОУ предусмотрено 68,45 единиц, из них 29,15 педагогические:

·        заведующий – 1,00

·        старший воспитатель – 1,00

·        педагог – психолог – 1,00

·        учитель – логопед – 2,00

·        музыкальный руководитель – 2,00

·        музыкальный руководитель (логопедической группы) – 0,25

·        инструктор по физической культуре – 1,00

·        воспитатели – 16,70

·        воспитатели логопедической группы- 4,20

          Образовательный ценз  педагогов:

ü высшее образование –18  педагогов;

ü среднее – специальное образование – 5 педагогов;

ü незаконченное высшее образование - 5 педагогов.

 Результаты аттестации:

Одна из главных задач ДОУ - обеспечение его квалифицированными специалистами, повышение профессионального мастерства педагогов. В ДОУ созданы оптимальные условия для профессионального роста педагогов, основанные на принципах плановости, доступности, наглядности, стабилизации и поисков методов, средств повышения педагогического мастерства.

·        первая категория – 3 педагога;

·        соответствие занимаемой должности – 1 человек.

 

 Курсы повышения квалификации

 

Ф.И.О педагога

Учебное заведение

Тема курсов

Количество часов, дата прохождения

4

 

 

 

 

 

 

Количество часов

1

2

3

4

5

5

1

Брижань Оксана Михайловна

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края « Ленинградский социально- педагогический колледж»

«Концептуальные основы введения федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»

72 часа,

 

28.11.15г.

72 часа

 

2

Олейникова Мария Владимировна

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края « Ленинградский социально- педагогический колледж»

«Концептуальные основы введения федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»

72 часа,

 

28.11.15г.

 

3

Товкайло Анастасия Александровна

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края « Ленинградский социально- педагогический колледж»

«Концептуальные основы введения федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»

72 часа,

 

28.11.15г.

 

 

 

4

Ионова Марина Владимировна

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края « Ленинградский социально- педагогический колледж»

«Концептуальные основы введения федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»

72 часа,

 

28.11.15г.

 

 

 

5

Гапонова Светлана Александровна

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края « Ленинградский социально- педагогический колледж»

«Концептуальные основы введения федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»

72 часа,

 

28.11.15г.

 

 

 

6

Ионова Мариет Аслановна

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края « Ленинградский социально- педагогический колледж»

«Концептуальные основы введения федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»

72 часа,

 

28.11.15г.

 

 

 

7

Помазанова Юлия Павловна

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края « Ленинградский социально- педагогический колледж»

«Концептуальные основы введения федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»

72 часа,

 

28.11.15г.

 

 

 

8

Псевнукова Юлия Николаевна

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края « Ленинградский социально- педагогический колледж»

«Концептуальные основы введения федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»

72 часа,

 

28.11.15г.

 

 

 

9

Аджиева Кристина Андреевна

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края « Ленинградский социально- педагогический колледж»

«Концептуальные основы введения федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»

72 часа,

 

28.11.15г.

 

 

 

10

Ужирова Маргарита Назировна

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края « Ленинградский социально- педагогический колледж»

«Концептуальные основы введения федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»

72 часа,

 

28.11.15г.

 

 

11

Бойко Элина Аслан- Кызы

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края « Ленинградский социально- педагогический колледж»

«Концептуальные основы введения федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»

72 часа,

 

28.11.15г.

 

 

12

Такова Жанна Хусиновна

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края « Ленинградский социально- педагогический колледж»

«Концептуальные основы введения федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»

72 часа,

 

28.11.15г.

 

 

13

Бровина Кристина Сергеевна

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края « Ленинградский социально- педагогический колледж»

«Концептуальные основы введения федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»

72 часа,

 

28.11.15г.

 

 

14

Нелюба Ирина Анатольевна

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края « Ленинградский социально- педагогический колледж»

«Концептуальные основы введения федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»

72 часа,

 

28.11.15г.

 

 

15

Голубева Людмила Васильевна

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края « Ленинградский социально- педагогический колледж»

«Концептуальные основы введения федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»

72 часа,

 

28.11.15г.

 

 

16

Волохова Анастасия Евгеньевна

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края « Ленинградский социально- педагогический колледж»

«Концептуальные основы введения федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»

72 часа,

 

28.11.15г.

 

 

17

Матына Наталья Константиновна

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края « Ленинградский социально- педагогический колледж»

«Концептуальные основы введения федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»

72 часа,

 

28.11.15г.

 

 

18

Кулий Олеся Игорьевна

Армавирский государственный педагогический университет

« Проектирование предметно- пространственной развивающей среды в дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО»

88 часов 27.02.16г.

 

19

Головлева Светлана Петровна

Армавирский государственный педагогический университет

« Проектирование предметно- пространственной развивающей среды в дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО»

88 часов 27.02.16г.

 

20

Лавриненко Анна Юрьевна

Армавирский государственный педагогический университет

« Проектирование предметно- пространственной развивающей среды в дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО»

88 часов 27.02.16г.

 

 

                                

                                 2.5 САМОРАЗВИТИЕ ПЕДАГОГОВ

 

 

Ф.ИО. педагога

Должность

 

Тема

1

Брижань О.М.

Ст. воспитатель

«Организация методической работы в условиях перехода к ФГОС: современные подходы к планированию и контролю в ДОУ»

2

Апресян Т.А

Воспитатель

Развитие коммуникативных качеств у детей младшего дошкольного возраста

3

Аджиева К.А.

Воспитатель

Влияние развития мелкой моторики рук на качество  речи детей младшего дошкольного возраста

4

Кулий О.И.

Воспитатель

Социализация ребёнка через взаимодействие с природой

5

Помазанова Ю.П.

Воспитатель

Развитие мелкой моторики  у детей  младшего дошкольного возраста

6

Бойко Э.А.

Воспитатель

Развитие игровой деятельности у детей младшего дошкольного возраста

7

Матына Н.К

Воспитатель

Формирование познавательных интересов и познавательных действий через его включение в различные виды деятельности

8

Товкайло А.А.

Воспитатель

Нетрадиционные формы работы с родителями в ДОУ

9

Бровина К.С.

Воспитатель

Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста

10

Гапонова С.А.

Воспитатель

Развитие сенсорных способностей детей раннего возраста посредством дидактической игры

11

Журавлева И.А.

Воспитатель

Влияние мелкой моторики на речевое развитие ребёнка

12

Волохова А.Е.

Воспитатель

Формирование целостной картины мира и расширение кругозора детей дошкольного возраста через экспериментирование и практическую деятельность

13

Левочко Л.А.

Музыкальный руководитель

Развитие  творческого потенциала дошкольников через музыкально-игровую деятельность

14

Мытько И.А

Учитель- логопед

Формирование слоговой структуры слова у детей с ОНР.

15

Попова С.В.

Педагог- психолог

Использование методов и приемов арт-терапии в коррекционной работе психолога ДОУ

16

Ужирова  М.Н.

Воспитатель

Развитие сенсорных способностей детей раннего возраста посредством дидактической игры

17

Такова Ж.Х

Воспитатель

Формирование познавательных интересов у детей младшего дошкольного возраста

18

Ионова М.М.

Воспитатель

Экологическое развитие дошкольников в ДОУ

19

Демченко Е.Н.

Воспитатель

Развитие речи дошкольников  через дидактические игры

20

Нелюба И.А.

Инструктор по физической культуре

Роль подвижных игр в физическом воспитании детей дошкольного возраста

21

Гукасян Э.К.

Воспитатель

Развитие выразительной речи дошкольников  с помощью театрализации

22

Головлева С.П.

Воспитатель

Формирование познавательных интересов у детей с ОНР.

23

Лавриненко А.Ю.

Воспитатель

Роль дидактических игр в познавательном развитии  детей дошкольного возраста

24

Костоманова Людмила Викторовна

Учитель- логопед

Формирование слоговой структуры слова у детей с ОНР.

 

В  МАДОУ созданы кадровые условия, обеспечивающие развитие образовательной инфраструктуры в соответствии с требованиями времени. Повышение квалификации педагогов осуществляется в соответствии с перспективным планом и запросами педагогов

 

          Совместно с педагогами были проведены следующие мероприятия: 

1. Педагогические советы: 

 - Педагогический совет №1: установочный « Новый год на пороге ДОУ»;

 - Педагогический совет №2: - «Один день из жизни детского сада»  Организация воспитательно – образовательного процесса в ДОУ в условиях реализации ФГОС ДО;

- Педагогический совет  №3:  «Экологическое воспитание дошкольников ДОУ»

 -Педагогический совет №4: итоговый « Результативность работы за 2-15-2016 учебный год».

    В 2015-2016 учебном году  было проведено 4 заседания ПМПк (психолого-медико-педагогический консилиум):

- ПМПк  №1 (Организационное  заседание):  1.Утверждение плана работы ПМПк на 2015-2016 учебный год. 2.Анализ представленных документов для составления индивидуальных образовательных маршрутов детей, вновь поступивших в логопедическую группу: логопедическое представление и заключение, психолого-педагогическая характеристика и педагогическая характеристика.  3.Результаты логопедической диагностики (определение динамики состояния детей логопедической подготовительной к школе группы на начало года и составления речевых карт на новых детей). 

- ПМПк №2 (январь) 1.Динамическая оценка состояния ребенка. 2.Изменение и дополнение рекомендаций по работе с детьми с низкой динамикой развития.

- ПМПк №3 (апрель) 1.Оценка обследования детей средней и старшей групп специалистами ДОУ и направление детей, нуждающихся в комплексном психолого-медико-педагогическом обследовании на РПМПк  для  перевода в логопедическую группу и определения дальнейшего образовательного маршрута. 2.Оценка обследования детей логопедической группы (2го года обучения) подготовительной к школе группы специалистами ПМПк. 3.Оформление документов. 

- ПМПк №4(май) 1. Анализ мониторинга речевого развития детей (результатов итоговой диагностики), представленных учителем-логопедом, педагогом-психологом, воспитателем. 2. Составление рекомендаций родителям детей с незначительными положительными результатами или их отсутствием. 3. Результаты РПМПК.  4. Подведение итогов работы ПМПк.

     По результатам работы ПМПк в 2015-2016 учебном году:

- укомплектованы 3  логопедические группы на 2016-2017 учебный год;

-выявлены дети с ФНР и ФФН, информация донесена до родителей детей, которым рекомендованы занятия с логопедом;

- в течении учебного года осуществлялось консультирование семей, чьи дети не посещают детский сад.

 

 

4.АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Итогом работы всего педагогического коллектива можно считать качественный анализ уровня подготовки детей к обучению в школе, уровень развития детей и соответствие возрастной норме, уровень адаптивности детей к детскому саду.  В МАДОУ детском саду № 10 села Успенского осуществляется педагогическая диагностика (оценка индивидуального развития ребенка), необходимость проведения которой определена ООП ДО.

Анализ освоения программы: Педагогическое обследование детей было проведено по всем образовательным областям. Всего обследовано 230 детей  (89,3%), 34 (11,7%) ребенка не обследовались в связи с непосещением ДОУ.  

 

Образовательные области/ группы

Познавательное развитие

Речевое развитие

Физическое развитие

Социально - коммуникативное развитие

 

Художественно- эстетическое развитие

Средние показатели по группе

Группа раннего возраста «Солнышко»

60%

50%

50%

60%

30%

55%

Группа раннего возраста  «Звездочки»

63%

58%

55%

62%

42%

56%

Группа раннего возраста «Радуга»

57%

50%

48%

50%

30%

52%

Группа раннего возраста» Кораблик»

45%

45%

40%

45%

30%

41%

1 младшая группа ««Пчелка»

55%

57%

60%

58%

50%

55%

1 младшая группа «Сказка»

55%

56%

40%

52%

43%

49%

1  младшая группа « Непоседы»

62%

60%

58%

63%

58%

60%

Вторая младшая группа  «Волшебники»

61%

57%

63%

65%

57%

60%

Средняя группа  «Знайки»

64%%

61%

60%

65%

62%

61%

Старшая группа «Росинка»

75%

70%

75%

89%

75%

75%

Старшая группа «Казачок»

70%

75%

80%

70%

65%

72%

Подготовительная   «Ромашка»

90%

85%

88%

85%

75%

85%

Логопедическая  «Акварельки»

85%

85%

85%

85%

85%

85%

 

Параметры в интервале средних значений от 60% до 75% можно считать показателями среднего уровня развития.

ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ В ДОУ

созданы условия для физического развития дошкольников:   разнообразные формы и виды организации режима двигательной активности в регламентированной деятельности; варьирование физической нагрузки в соответствии с индивидуальными особенностями ребенка; использование технологий и методик по физическому развитию детей ,организация спортивных развлечений.

Перспектива работы: совершенствование работы  по физическому воспитанию на основе диагностических данных;  организация дней здоровья как средство приобщения к здоровому образу жизни;  осуществление согласованности в планировании педагогов и координация их деятельности по физическому развитию дошкольников;  установление отношений сотрудничества между детским садом и семьями воспитанников в физическом воспитании дошкольников.

ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ

В учреждении   созданы  благоприятные  условия  для развития у детей элементарных математических представлений, а так же для ознакомления детей с многообразием растительного и животного мира, явлениями общественной жизни и  родного села, края.  Работа  направлена на интеллектуальное и личностное развитие дошкольников, что способствовало накоплению и обогащению знаний, формированию практических умений и навыков, расширению кругозора, формированию любознательности, раскрытию творческого потенциала детей в соответствии со стандартом воспитания и образования.  

РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ РЕБЕНКА     

Познавательное развитие ребенка происходит благодаря восприятию и освоению  им окружающей действительности. Занятия по разделу « Ознакомление с миром природы» во всех возрастных группах планируются в соответствии с перспективными разработками. Но, к сожалению, не во всех возрастных группах созданы благоприятные условия для формирования и удовлетворения интереса ребенка к непосредственному «экспериментированию», к самостоятельному поиску ответов на проблемные вопросы,  стремления осваивать различные способы их получения, а также  активно опираться на усвоенные знания и умения при  решении практических задач в любых видах деятельности. В течение года с детьми старшего дошкольного возраста проводились  экскурсии по территории  детского сада.

Слабые стороны:  использование инновационных технологий в работе по развитию логического и творческого мышления ребенка.

Перспектива работы:   совершенствование форм и методов организации познавательной деятельности;  использование инновационных технологий в работе с детьми;  развитие преемственных связей детского сада с другими социальными институтами по познавательному  развитию  дошкольников. 

 

РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ

В настоящее время все больше детей имеют различные нарушения в произношении речи. 

Перспектива работы:  совершенствование форм организации речевой деятельности;  разработка серии интегрированных занятий по развитию речи.   

Перспектива работы:  интеграция широкого арсенала педагогических средств, форм и методов в образовательную среду детского сада.  

ОРГАНИЗАЦИЯ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ

Важным видом деятельности в дошкольном возрасте является игра, во время которой формируется личность ребенка, дети учатся навыкам общения с другими детьми, осваивают нормы и правила повседневной социальной жизни.  В МАДОУ детском саду  №10 села Успенского созданы благоприятные условия для игровой деятельности детей. Во всех возрастных группах игры и игрушки, атрибуты к игровой деятельности подобраны в соответствии с возрастом. Для обеспечения эмоционально-психологического комфорта выделены места (зоны) для сюжетно-ролевых, строительных, дидактических, малоподвижных и настольно-печатных игр.

 Слабые стороны: недостаточное использование игровых моментов на занятиях, в ходе режимных моментов.

Перспектива работы:  совершенствование предметно-развивающей среды для игровой деятельности;  совершенствование ИКТ технологий. 

РАЗВИТИЕ ПРЕДМЕТНО-ПРАКТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ

 Одно из направлений воспитания у ребенка жизненно важных личностных качеств - это организация его предметно-практической деятельности.  Анализ планов и наблюдения за воспитательно-образовательным процессом показали, что занятия во всех возрастных группах планируются в соответствии с перспективным планированием.  Для развития и реализации познавательного отношения ребенка к труду взрослых педагоги всех возрастных групп  создают необходимые условия.   

Перспектива работы:  совершенствование методов организации предметно-практической деятельности; обогащение развивающей предметно- пространственной  среды групповых помещений.

ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ

На занятиях   изодеятельности   осуществлялся дифференцированный подход к обучению, учет возрастных и индивидуальных особенностей детей. Сформирован положительный интерес во всех возрастных группах к изобразительной деятельности.

Слабые стороны:   не во всех  группах   функционирует обогащенный изо уголок, в котором находится  различные материалы, в том числе для нетрадиционного рисования.

Перспектива работы: обогащение  изоуголка различными материалами, применение различных техник рисования на занятиях по изодеятельности;   совершенствование работы в направлении ознакомления детей с графикой, декоративно – прикладным искусством родного края. 

МУЗЫКАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ

Музыкальное воспитание в МАДОУ детском саду № 10 села Успенского осуществляется в полном соответствии с программным содержанием. Усовершенствована материальная и  инвентарная база функционального музыкального зала. Пополнены  театральные костюмы и декорации, кукольные театры.

Перспектива работы: -организация музыкально-театральных спектаклей с участием детей, педагогов и родителей. 

СОЦИАЛЬНО - КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ

Немаловажный фактор в полноценном развитии ребенка составляет личность педагога, его компетентность, так как психическое и физическое здоровье воспитанников напрямую зависит от обстановки в группе, насколько умело воспитатель устанавливает партнерские отношения с ребенком. С целью эффективного руководства осуществлением личностного развития ребенка нами проводится мониторинг развития педагогических кадров. Изучение социально- психологического климата в коллективе показало, что обстановка в целом благоприятная, доброжелательная. 

Слабые стороны: - недостаточно разработана система индивидуального подхода.

Перспектива работы: - Оказание методической и психологической помощи педагогам и родителям по  вопросам личностного воспитания.

Готовность детей к обучению в школе: выпустились в школу 25 детей. Выпускники МАДОУ детского сада № 10 села Успенского получили дошкольное образование по Основной образовательной программе МАДОУ детского сада № 10 села Успенского (в соответствии с ФГОС ДО и с учетом  ООП «От рождения до школы» под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А.Васильевой).

 Анализ карт развития: Из общего количества выпускников положительные результаты в индивидуальном развитии показали:  24 ребенка – 96% ; 1 ребенок- 4%  из логопедической группы направлен в коррекционное учреждение.  

 

 

 

 

 

 

 

АНАЛИЗ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО

КОЛЛЕКТИВА С СЕМЬЯМИ ВОСПИТАННИКОВ

     Для полноценного развития ребенка немаловажным фактором является взаимодействие педагогов с родителями воспитанников.  Педагоги МАДОУ детского сада № 10 села Успенского  проводят совместно с родителями разнообразные формы взаимодействия: совместные выставки творческих работ, развлечения, родительские собрания и праздники.  В 2015 — 2016 учебном году работа по взаимодействию с семьей планировалась в соответствии с годовым планом ДОУ, «Программой развития образования ДОУ» и была направлена на реализацию задач:  развитие педагогической культуры родителей через систему методических мероприятий и конструктивное взаимодействие с педагогами ДОУ;  удовлетворение образовательных потребностей семей воспитанников  ДОУ.  

    Основной контингент детей, посещающих детский сад из благополучных полных семей 85%.  Неполные семьи составляют 20% от общего количества. Растет уровень образованности родителей. В нашем детском саду, мы стремимся установить равноправные, партнерские отношения с семьями воспитанников, которые являются залогом полноценного развития ребёнка. Взаимодействие с семьёй строится на основе договора между ДОУ и родителями (законными представителями). Чтобы работа с семьей была более эффективной, в начале учебного года был сформирован банк данных о семьях воспитанников: изучен образовательный уровень родителей, состав семьи, её социально-экономическое положение и образовательные потребности. В детском саду используются разные формы взаимодействия, с целью оказания практической и методической помощи родителям в вопросах воспитания и обучения детей дошкольного возраста: консультации для родителей, общие и групповые собрания, участие в праздниках. Активные семьи поощряются благодарственными листами и грамотами.  В каждой группе функционирует группа из родительского актива, которая успешно сотрудничает с воспитателями и руководством ДОУ. Благодаря налаженному взаимодействию, родители принимали активное участие в подготовке ДОУ к учебному году и оказали помощь в благоустройстве ДОУ и обновлении развивающей среды в соответствии с требованиями реализуемой в группе программы.

 

 

 

 

 

 

 

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ.  УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ, РАЗВИВАЮЩАЯ ПРЕДМЕТНО-ПРОСТРАНСТВЕННАЯ СРЕДА

  Детский сад оснащён  необходимым оборудованием и специальными по- мещениями, позволяющими качественно проводить учебно-воспитательный и коррекционно-оздоровительный процесс. Пространство всех возрастных групп ДОУ построено с учётом здоровьесберегающего компонента. Все элементы среды связаны между собой по содержанию, масштабу и художественному решению. Оформление групп направлено на обеспечение психологического комфорта и эмоционального благополучия дошкольников. Организованное пространство групп отвечает всем современным методическим и гигиеническим требованиям. Предметно-развивающая среда в ДОУ создана с учётом соответствия развивающей среды реализуемой в ДОУ программе, требований СанПиН, основных направлений развития ребёнка, разумного расположения зон, их значимости для развития ребёнка, целесообразного использования пространства, рационального подбора оборудования. При создании развивающей среды в группах, педагоги учли ведущую роль игровой деятельности в развитии дошкольников, необходимость потребности ребёнка как в индивидуальной, так и в совместной деятельности. Специфика детского сада и особенности контингента детей предусматривает организацию особых условий для проведения коррекционной работы. Для этого в ДОУ предусмотрены кабинеты узких специалистов: 2 логопедических кабинета, кабинет- педагога- психолога,  физкультурный и музыкальный зал. В учреждении осуществляется информационное обеспечение с применением современных информационных технологий, ведущее положение среди которых занимает комплекс технических средств, включающий персональные компьютеры, печатающее и множительное оборудование, интерактивные доски. Педагоги ДОУ активно используют информационно-коммуникационные технологии с применением мультимедийных презентаций в непосредственно образовательной деятельности. ИКТ используются в качестве методического сопровождения образовательного процесса.

  Выводы: Учебно-методическое и информационно-техническое оснащение образовательного процесса, развивающая предметно- пространственная среда МАДОУ детского сада № 10 села Успенского соответствуют требованиям. Развивающая среда обеспечивает функциональный и эмоциональный комфорт и соответствует требованиям СанПин. Среда отличается динамичностью, многофункциональностью в соответствии с потребностями детей.  Оснащение предметно-развивающей среды игровыми развивающими пособиями учитывает необходимость совместной, индивидуальной и двигательной активности детей, что соответствует требованиям ФГОС. Пособия и игрушки безопасны для детей. Их отличает полифункциональность, способствующая развитию творчества детей, возможность применения в совместной деятельности со сверстниками и педагогами,  наличие дидактических свойств, необходимых для общего развития детей, что соответствует критериям педагогической ценности игрушек. В оформлении предметной среды учтены требования дизайна по цветовой гамме, расположению предметов в пространстве.   

    Деятельность коллектива ДОУ в течение 2015-2016 учебного года была разнообразной и многоплановой. Достигнутые результаты работы, в целом, соответствуют поставленным в начале учебного года целям и задачам. Анализ деятельности ДОО позволил увидеть, что в педагогический процесс внедряются разнообразные нововведения.

   Наряду с положительными моментами в работе педагогического коллектива есть и недостатки: 

- инновационные подходы к содержанию образования носят субъективный характер, зависящий от педагога, что не всегда способствует наиболее полной реализации этого содержания; 

- недостаточно внимания уделяется искусству в художественно-эстетическом воспитании детей, педагоги не используют всех возможностей интеграции своей деятельности по приобщению детей к культурным ценностям; 

- недостаточная заинтересованность некоторых педагогов в творчестве и в применении в образовательном процессе современных инновационных технологий.  Следовательно, необходимо в будущем учебном году уделить должное внимание решению обозначенных проблем. Осуществлять это планируется через тематические педсоветы, круглые столы, семинары, педагогическую учебу, семинары- практикумы, консультации, взаимные открытые просмотры, заложенные в годовой план работы ДОО на следующий учебный год.  

     Проведенный анализ образовательной деятельности за 2015 -2016 учебный год показал, что годовой план работы ДОУ реализован, поставленная  перед коллективом задача выполнена, а достигнутые результаты удовлетворяют педагогический коллектив дошкольного учреждения, родителей и детей.

  Для дальнейшего внедрения современных технологий, творческого воспитания и обучения детей, повышения мастерства педагогов ставим перед собой цель и годовые задачи на 2016-2017 учебный год.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Годовые задачи на 2016-2017 учебный год

 Цель: Создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовки к жизни в обществе, к обучению в школе, обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника.

Годовые задачи:

 

1.    Организация  воспитательно- образовательного процесса в соответствии с ФГОС ДО, в целях формирования речевой готовности детей, в условиях  современных информационных и предметных дидактических средств образовательной среды ДОУ.

2.    Создание условий в ДОУ, направленных  на развитие познавательно-исследовательской  деятельности с детьми дошкольного возраста, с целью развития их интеллектуальных способностей, познавательного интереса, творческой инициативы.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Годовой план работы МАДОУ детского сада № 10 села Успенского  на  2016-2017 учебный год

 

СЕНТЯБРЬ  2016 года

 

Вид деятельности

Ответственный

1. Организационно – управленческая деятельность

1.1.Текущие инструктажи по:

- охране жизни и здоровья детей;

- правилам внутреннего трудового распорядка;

- технике безопасности и охране труда;

- противопожарной безопасности.

1.2. Оформление документов на аттестацию педагогических и руководящих кадров.

1.3. Самообразование педагогов:

 - Выбор и обоснование тем по самообразованию.

 1.4. Комплектование детей по возрастным группам.

1.5. Комплектование кадров. /Тарификация/.

1.6. О работе первичной профсоюзной организации ДОУ.  1.7.Знакомство с уставными документами и локальными  актами учреждения (Устав, лицензия, программы). Заключение договоров с родителями (законными представителями) воспитанников/ Оформление необходимой документации.

Анкетирование родителей по выявлению потребностей в образовательных и оздоровительных услугах для воспитанников МАДОУ детском саду № 10 села Успенского. Создание банка данных по семьям.

1.8. Дни открытых дверей 

1.9.Подготовка и проведение Дня дошкольного работника.

 

 

Заведующий Ст.воспитатель Завхоз 

Ст.воспитатель  

 

Воспитатели Ст.воспитатель Заведующий Заведующий Председатель ППО

 

 

 

Заведующий, завхоз, ст.воспитатель,  воспитатели

2. Организационно-педагогическая работа

2.1          Работа с педагогами  

Педагогический совет № 1 (установочный )

« Новый год на пороге ДОУ» 

Цель: познакомить с итогами деятельности ДОУ в летний оздоровительный период, коллективно утвердить планы на новый учебный год.

- Итоги летней оздоровительной работы.

 - Основные направления работы МАДОУ детского сада № 10 села Успенского на 2016-17 учебный год.

 - Корректировка и утверждение годового плана работы на 2016-2017  учебный год.

- Утверждение образовательной программы ДОУ и перспективных планов  педагогов, учебного плана, расписания НОД.

 - Итоги смотра «Готовность групп к организации образовательного процесса». 

- Текущие вопросы: изучение нормативно-правовых документов;

- Изучение материалов августовской конференции.

Заведующий Ст.воспитатель Воспитатели Специалисты

ПМПк (Организационное  заседание):

-утверждение  плана  работы  ПМПк;

-заполнение  речевых  карт  на  ПМПк;

 - составление индивидуальных маршрутов сопровождения развития воспитанников  логопедической группы;

 - сбор  информации о  детях,  нуждающихся  в  психолого– медико– педагогическом  сопровождении.

Старший воспитатель, учитель-логопед, в воспитатели логопедических групп, педагог- психолог.

2.2. Работа с детьми.

Праздники:  «День знаний – 1 сентября».

Выставка поделок из природного материала и овощей «Чудеса осени»

Развлечение: «Будь здоров!»  с элементами ПДД и пожарной безопасности 25.09.16г.

 

Муз. руководитель  

Старший воспитатель Воспитатели

2.3 Взаимодействие с семьями воспитанников

Привлечение родителей к участию в деятельности МАДОУ детского сада № 10 села Успенского  в рамках акции «Дни Добрых дел»:

-  подготовка ДОУ к учебному году  

- Общее родительское собрание:  Знакомство с направлениями работы ДОУ на новый учебный год.  Знакомство с основной образовательной программой  ДОУ (для вновь прибывших родителей).

Родительские собрания по группам:

ГРУППА РАННЕГО ВОЗРАСТА: « Психофизиологические особенности детей второго  года жизни.»  Организация жизни и воспитание детей в соответствии с ФГОС ДО: режим дня, содержание образовательных областей, построение предметно-развивающей среды в группе. Выборы родительского комитета

1  МЛАДШАЯ ГРУППА « Психофизиологические особенности детей третьего  года жизни.»  Организация жизни и воспитание детей в соответствии с ФГОС ДО: режим дня, содержание образовательных областей, построение предметно-развивающей среды в группе. Выборы родительского комитета

2 МЛАДШАЯ ГРУППА « Психофизиологические особенности детей четвертого года жизни.»  Организация жизни и воспитание детей в соответствии с ФГОС ДО: режим дня, содержание образовательных областей, построение предметно-развивающей среды в группе. Выборы родительского комитета. СРЕДНЯЯ ГРУППА «Психофизиологические особенности детей пятого года жизни». Организация жизни и воспитание детей в соответствии с ФГОС ДО: режим дня, содержание образовательных областей, построение предметно-развивающей среды в группе. Итоги летней оздоровительной работы. Выборы родительского комитета.

 СТАРШАЯ ГРУППА  «Психофизиологические особенности детей шестого года жизни». Организация жизни и воспитание детей в соответствии с ФГОС ДО: режим дня, содержание образовательных областей, построение предметно-развивающей среды в группе. Итоги летней оздоровительной работы.

ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ ГРУППА «Психофизиологические особенности детей седьмого года жизни». Организация жизни и воспитание детей в соответствии с ФГОС ДО: режим дня, содержание образовательных областей, построение предметно-развивающей среды в группе. Как подготовить ребенка к школе – советы учителя начальной школы. Итоги летней оздоровительной работы. Выборы родительскогокомитета.

ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ ГРУППА « Психофизиологические особенности детей с особенностями речевого развития» .  Организация жизни и воспитание детей в соответствии с ФГОС ДО: режим дня, содержание образовательных областей, построение предметно-развивающей среды в группе. Выборы родительского комитета

Заведующий Ст.воспитатель Воспитатели Специалисты

 

 

 

 

 

 

Воспитатели Специалисты

3. Контроль и руководство

Смотр «Готовность групп к организации образовательного процесса».  Оперативный контроль: по плану

 

Заведующий Ст.воспитатель Завхоз

4. Административно-хозяйственная работа

 

-Работа по благоустройству территории.

-Рейд по проверке санитарного состояния групп.

 -Анализ маркировки мебели и подбора мебели в группах ДОУ. -Инструктаж с обслуживающим персоналом «Должностные инструкции».

 - Правила обработки  посуды, проветривание, смена белья и т.д.

-Приказы о назначении ответственных.

-Анализ состояния материально-технической базы.

 -Работа по корректировке локальных актов, положений. -Текущие дела

-Работа с документами

 

Заведующий Ст.воспитатель Заведующий

 

ОКТЯБРЬ  2016 года

 

Вид деятельности

Ответственный

1. Организационно – управленческая деятельность

1.1 -План мероприятий по профилактике ОРВИ и гриппа в ДОУ. 

-Обновление информации на сайте ДОУ.

- Провести тренировку по эвакуации работников и детей ДОУ в случае возникновения пожара

 

 

Старшая медицинская сестра,

Заведующий Ст.воспитатель Завхоз 

 

2. Организационно-педагогическая работа

2.1. Работа с педагогами

Консультации:  - «Формирование речевой готовности детей  с использованием современных  информационных средств ДОУ»

«Формирование речевой готовности детей  с использование предметных дидактических средств ДОУ».

Семинар-практикум: « Наш ребенок говорит, словно реченька журчит».

- Анализ заболеваемости детей дошкольного возраста, профилактика простудных заболеваний в детском саду.

- Поиск эффективных мероприятий по укреплению здоровья дошкольников.

 - Анализ адаптации вновь поступивших детей.

Педагогические часы:

 - Организация и проведение осенних утренников. 

Открытые просмотры: -Организация НОД  « Речевое развитие».  Развитие речи  (все группы).

 -Познавательная активность детей на  прогулке (все группы). 

Тренинговое занятие « Профилактика эмоционального выгорания педагогов»

 

 

 

 

 

Ст.воспитатель Воспитатели Специалисты

 

Старшая медицинская сестра

 

 

Ст.воспитатель Воспитатели

 

 

Педагог- психолог

П

 

2.2. Работа с детьми.

Праздник  «Осеннины» ( во всех возрастных группах).

- Выставка поделок  «Вместе с бабушкой»                                

Фотовыставка : «Лады, лады, ладушки, мы Вас любим дедушки и бабушки» ко Дню пожилых людей (1 октября)

2.3. Взаимодействие с семьями воспитанников:

 

 

 

Муз. руководитель  

Старший воспитатель Воспитатели

2.3 Взаимодействие с семьями воспитанников

- Фотоконкурс « Мое село родное лучше всех!»

Консультация: «Готовность ребенка к школьному обучению»

Ст.воспитатель Воспитатели

 

3. Контроль и руководство

Оперативный контроль: по плану

 

Ст.воспитатель

4. Административно-хозяйственная работа

 

-Подготовка учреждения к новому отопительному сезону. 

-ТБ на кухне, работа с электроприборами. Прачечная, электромашины.

 - Рейд по проверке санитарного состояния групп.

 - Инвентаризация в ДОУ. Списание малоценного и ценного инвентаря.

 - Оформление актов технического состояния ДОУ.

Заведующий

Заведующий

 

НОЯБРЬ  2016 года

 

Вид деятельности

Ответственный

1. Организационно – управленческая деятельность

1.1.Текущие инструктажи:

- Охрана жизни и здоровья детей;

-Обсуждение действий персонала в ЧС, при угрозе террористических актов

1.2.Подготовка здания к зиме,  уборка территории.

 

Заведующий,

Завхоз 

 

2. Организационно-педагогическая работа

2.1. Работа с педагогами

Консультации: «Использование технологии мнемотехники при заучивании стихотворений с дошкольниками младшего и среднего возраста»

 Педагогический совет № 2

Тема: «Речь развиваем – интеллект повышаем!».

Цель: Привлечь внимание педагогов к проблеме развития речи детей.

Повестка дня.

1.     Презентация  для педагогов "Условия успешного речевого развития в ДОУ в условиях ФГОС"

2.     Проанализировать уровень организации работы по развитию речи в ДОУ.

3.     Аналитическая справка о результатах тематического контроля "Выполнение программных требований по образовательной области  «Речевое развитие». Посещение непосредственно образовательной деятельности, анализ планов, смотр уголков групповых помещений  по речевому развитию.

4.     Консультация  учителя логопеда "Актуальность проблемы речевого развития детей дошкольного возраста. Речь воспитателя, как образец  подражания".

5.     Презентация игровых дидактических пособий  по развитию речи дошкольников (педагоги ДОУ).      

Подготовка к педсовету.

1)Просмотр  непосредственно образовательной деятельности образовательной деятельности «Речевое развитие» по группам.

2) Анализ игровых дидактических пособий  по развитию речи дошкольников по всех  группах ДОУ

3) Обсуждение с коллективом возможных вариантов инновационной деятельности  по развитию речи в ДОУ, выбор наиболее приемлемых с учётом актуальности.

2.2. Работа с детьми.

 Выставка: Тематическая фотовыставка ко  Дню матери.

 2.3 Взаимодействие с семьями воспитанников

Экологический проект «Поможем птицам» (изготовление кормушек, распределение по территории, обслуживание и наблюдение).  

Родительские собрания:

ГРУППА РАННЕГО ВОЗРАСТА: 1.«Семья- ребенок- детский сад»-  система воспитания здорового  дошкольника.

2.« Путешествие в страну Сенсорику»

 1  МЛАДШАЯ ГРУППА: 1.«Семья- ребенок- детский сад»-  система воспитания здорового  дошкольника. 2.« Путешествие в страну Сенсорику»

2 МЛАДШАЯ ГРУППА: 1.«Семья- ребенок- детский сад»-  система воспитания здорового  дошкольника.  « Игры и игрушки в жизни детей»

 

 

 

 

 

Ст.воспитатель Воспитатели Специалисты

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ст.воспитатель Воспитатели

 

 

 

 

Педагог- психолог

3. Контроль и руководство

Тематический  контроль "Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ по развитию речи"

 

Ст.воспитатель

4. Административно-хозяйственная работа

 

Проверка освещения ДОУ, работа по дополнительному освещению ДОУ. Работа по составлению новых локальных актов и нормативных документов

 

Заведующий

Заведующий

 

ДЕКАБРЬ  2016 года

 

Вид деятельности

Ответственный

1. Организационно – управленческая деятельность

 1.1.Текущие инструктажи:

- Техника безопасности при проведении новогодних ёлок.

- Закупка канцтоваров и игрушек  на нужды ДОУ.

-  Повторяем правила СаНПиН.

Требования к содержанию помещений и дезинфекционные мероприятия

 

Заведующий Ст.воспитатель Завхоз 

 

2. Организационно-педагогическая работа

2.1. Работа с педагогами

Семинар- практикум: «Делимся опытом». - изготовление новогодней игрушки (нетрадиционные техники исполнения).

 

 

Ст.воспитатель Воспитатели Специалисты 

2.2. Работа с детьми.

Выставка детских рисунков

«Письмо Деду Морозу»

 

2.3. Взаимодействие с семьями воспитанников 

1.Новогодние утренники, посвященные  Новому году. 2.Бюллетень «Основы безопасности»: «Азбука новогодней безопасности. Когда часы 12 бьют».

Родительские собрания:

СРЕДНЯЯ ГРУППА: 1.В здоровом теле, здоровый дух. Особенности игровой деятельности в зимний период. Профилактика  детского травматизма. 3. О безопасности на дороге. Фликеры (светоотражатели).

СТАРШАЯ ГРУППА:

1.В здоровом теле, здоровый дух. Особенности игровой деятельности в зимний период. Профилактика детского травматизма. 3. О безопасности на дороге. Фликеры (светоотражатели).). 

ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ ГРУППА/ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ

1.В здоровом теле, здоровый дух. Особенности игровой деятельности в зимний период. Профилак- тика детского травматизма. 3.О безопасности на дороге. Фликеры (светоотражатели).

 

Ст.воспитатель Воспитатели

3. Контроль и руководство

Оперативный контроль: по плану

 

Ст.воспитатель

4. Административно-хозяйственная работа

 

Работа по оформлению ДОУ к Новому году:

 установка елки;

 обеспечение охраны жизни и здоровья детей, пожарной безопасности;

 Составление графиков отпусков

 

Заведующий, завхоз

 

 

ЯНВАРЬ  2017 года

 

Вид деятельности

Ответственный

1. Организационно – управленческая деятельность

 1.1.Текущие инструктажи:

-Об охране жизни и здоровья в зимний период — лед, сосульки. -О проведении прогулок в зимний период времени.

 -Обновление информации на сайте ДОУ.

- Отчеты педагогов.

 -Анализ заболеваемости детей за 2 полугодие  и за 2016 год.

 

 

Заведующий Ст.воспитатель Завхоз, старшая медицинская сестра

 

2. Организационно-педагогическая работа

2.1. Работа с педагогами

Консультации:  «Организация игровой деятельности на прогулках в зимний период», «ИКТ в непосредственно-образовательнойдеятельности и режимных моментах»

Открытые просмотры: 1. Просмотр НОД:  «Познавательное развитие» (все группы)

Семинар-практикум:  «Актуальность использования информационно- коммуникационных технологий в сфере образования»

Цель: Определение понятия «Информационно-коммуникационные технологии» и их  преимущества в ДО.

План семинара

1. Вступление «Использование информационных технологий в интеллектуальном развитии детей дошкольного возраста»

2.Из  опыта работы «Использование ИКТ в работе с родителями»

3.Доклад учителя логопеда - «Современные компьютерные технологии в подготовке детей к школе»

4.Методические рекомендации - «Создание презентаций в программе POWER POINT»

 

 

 

 

 

 

 

 

Ст.воспитатель Воспитатели Специалисты

 

 

 

Психолого-медико-педагогический консилиум:

- промежуточные результаты по реализации индивидуальных программ развития детей логопедической группы;

- отчёты специалистов о работе за отчетный период.

 

 

Ст.воспитатель Воспитатели Специалисты

 

 

2.2. Работа с детьми.

- Развлечение для детей: «Коляда, коляда - отворяй ворота!»

 

Ст.воспитатель Воспитатели

2.3. Взаимодействие с семьями воспитанников 

1.Выпуск информационных листков, фото газет, энциклопедии здоровья.

 2. Фотовыставка «Новогодние и Рождественские праздники».    3.Родительский всеобуч: Организация питания в ДОУ: краткость питания, разнообразие и  витаминизация блюд.

 

3. Контроль и руководство

Оперативный контроль: по плану

 

Ст.воспитатель

4. Административно-хозяйственная работа

 

- Очистка крыши.

Ревизия электропроводки в ДОУ.

- Ревизия продуктового склада. Контроль  закладки  продуктов. - Оперативное совещание по противопожарной и антитеррористической безопасности.

 

Заведующий,

завхоз

 

 

ФЕВРАЛЬ  2017 года

Вид деятельности

Ответственный

1. Организационно – управленческая деятельность

 1.1.Текущие инструктажи:

- Профилактика гриппа в ДОУ в период эпидемиологического неблагополучия.

1.2.Рейд по охране труда и технике безопасности детей и сотрудников.

1.3.Организация праздничного мероприятия, посвященного «23 февраля» «8 Марта». 

1.4. Анализ состояния документации воспитателей, специалистов, руководителей кружков.

 1.5. О работе профсоюзной организации ДОУ.

 

Заведующая Старший воспитатель

Завхоз

2. Организационно-педагогическая работа

2.1. Работа с педагогами

Консультации: Современные образовательные технологии в ДОУ.

 -Утверждение сценариев утренников, посвященных праздникам  «Масленица», «День защитника Отечества»,   «8-е Марта».

Тема: «Организация условий ДОУ, направленных на развитие познавательно- исследовательской  деятельности  детей  дошкольного возраста».

Цель: провести системный анализ педагогической деятельности по созданию и совершенствованию предметно – развивающей среды в ДОУ в соответствии с ФГОС по познавательно- исследовательской деятельности.

Задачи:  

1.Выявить и проанализировать эффективность условий, обеспечивающихразвитие познавательно- исследовательской  деятельности  детей  дошкольного возраста.

2.  Формировать потребности к поиску и выявлению своих оригинальных педагогических находок.

3.Обобщить опыт работы педагогов по данному направлению

Повестка дня:

1.Слушание доклада  «Экспериментально- исследовательская деятельность как средство интеллектуальных способностей детей дошкольного возраста в современном образовательном пространстве ДОУ»

2. Презентация «Осваиваем ФГОС: познавательно- исследовательская деятельность в ДОУ»

3. Аналитическая справка о результатах тематического контроля  «Создание предметно-развивающей среды группы в соответствии с ФГОС по познавательно- исследовательской деятельности».

5.Защита педагогических проектов педагогами.

 

 

 

 

 

 

 

Ст.воспитатель Воспитатели Специалисты

 

 

 

 

 

 

 

2.2. Работа с детьми.

- Спортивный досуг  для детей: «День Защитника Отечества»

 

Ст.воспитатель Воспитатели, инструктор по физической культуре

2.3. Взаимодействие с семьями воспитанников 

1. «Поздравляем пап и дедушек» - праздничное мероприятие ко  «Дню защитников Отечества»

2.Оформление фотовыставки «Наши замечательные папы и дедушки!».

Родительские собрания:

 ГРУППА РАННЕГО ВОЗРАСТА : « Развитие мелкой моторики рук  как средство развития речи у детей раннего возраста»

1 МЛАДШАЯ  ГРУППА:

 «Социально- эмоциональное развитие детей  младшего возраста».

2 МЛАДШАЯ  ГРУППА

« Знаете ли Вы своего ребенка?»

 СРЕДНЯЯ ГРУППА:

Тренинг родительской эффективности « Как сделать своего ребенка успешным»

СТАРШАЯ ГРУППА:

« Формирование личностных качеств  ребенка с помощью семьи»

ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ ГРУППА

« Ребенок на пороге школы»

ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ ГРУППА

« Два взгляда на воспитание ребенка»

Ст.воспитатель Воспитатели

3. Контроль и руководство

Тематический контроль: "Организация познавательно-исследовательской деятельности у дошкольников"

 

Оперативный контроль: по плану

Ст.воспитатель

4. Административно-хозяйственная работа

 

О готовности ДОУ к работе в весенний период.

Заведующий,

 завхоз

 

МАРТ  2017 года

 

Вид деятельности

Ответственный

1. Организационно – управленческая деятельность

 1.1.  Практическое занятие с работниками ДОУ на тему: «Оказание первой медицинской помощи»

 1.2.Рейд «Санитарное состояние ДОУ»

1.3.Празднование дня 8 марта.

1.4.Инструктаж по охране жизни и здоровья детей.

 

Заведующая Старший воспитатель

Завхоз

2. Организационно-педагогическая работа

2.1. Работа с педагогами

- Анализ проведенных мероприятий, посвященных 8 Марта. –

Консультации:  «Лепим, фантазируем, играем –  наши ручки развиваем», «Устное народное творчество в воспитании и развитии речи детей», «Загадки, пословицы, поговорки как средство речевого развития детей дошкольного возраста»

Просмотр НОД: - «Речевое развитие». « Использование ИКТ на занятиях по развитию речи»

 

Ст.воспитатель Воспитатели Специалисты

 

 

 

Психолого-медико-педагогический консилиум:

ПМПК: 

-Оценка обследования детей средней группы и направление на РПМПк –

Работа с педагогами по оформлению документации на ПМПК.

-Оценка  динамики  обучения  и  коррекции  детей  логопедической  группы. 

- Подготовка отчёта  членов  ПМПк на  итоговый  педсовет

 

Ст.воспитатель Воспитатели Специалисты

 

 

2.2. Работа с детьми.

- Выставка: Тематическая выставка работ детского творчества «Моя мама рукодельница».

Праздники: «Нашим мамам посвящается»,

«Широкая масленица

 

 

Ст.воспитатель Воспитатели, музыкальный руководитель

2.3. Взаимодействие с семьями воспитанников 

1.  Праздничное мероприятие, посвященное «8 Марта».

2. Работа с родителями по прохождению медицинской комиссии с детьми средней группы, направляемых на РПМПк 

 

Ст.воспитатель Воспитатели, музыкальный руководитель, учитель- логопед, педагог- психолог

3. Контроль и руководство

Оперативный контроль: по плану

Ст.воспитатель

4. Административно-хозяйственная работа

 

Рейд по проверке санитарного состояния групп.

 Работа по уборке и благоустройству территории ДОУ.

Проверка состояния осветительных приборов, противопожарного инвентаря. 

Заведующий,

 завхоз

 

 

АПРЕЛЬ  2017 года

 

Вид деятельности

Ответственный

1. Организационно – управленческая деятельность

 1.1. Текущие инструктажи

1.2. Производственное совещание ДОУ «Подготовка и проведение  субботника»

Заведующая

Завхоз

2. Организационно-педагогическая работа

2.1. Работа с педагогами

- Консультации: «Стимулирование речи детей младшего дошкольного  возраста через различные виды детской деятельности», «Расширение кругозора детей дошкольного возраста посредством использования информационно-коммуникационных технологий»

Проектная деятельность «Мы - дети Кубани!»

Вид: краткосрочный. 
Тип: познавательный, творческий
Участники проекта: дети подготовительной к школе  группы, воспитатель, специалисты,  родители.

 

Ст.воспитатель Воспитатели Специалисты

 

 

 

 

 

 

2.2. Работа с детьми.

-Выставка работ детского творчества «День Земли».

Развлечения: «День смеха». «Космическое путешествие».

 

Ст.воспитатель Воспитатели, музыкальный руководитель

2.3. Взаимодействие с семьями воспитанников 

1. Консультация: В семье будущий первоклассник. Готовность к школе: Что мы не понимаем?

2.Помощь в организации субботника.

Воспитатели, педагог- психолог

3. Контроль и руководство

Фронтальная проверка: «Готовность к школе выпускников подготовительных к школе групп»

Оперативный контроль: по плану

Ст.воспитатель

4. Административно-хозяйственная работа

 

Организация субботника. 

- Благоустройство участка ОУ.

Завоз песка.

Закладка огорода, цветника.

Посадка, обрезка деревьев.

 

Заведующий,

 Завхоз, воспитатели групп.

 

 

МАЙ  2017 года

 

Вид деятельности

Ответственный

1. Организационно – управленческая деятельность

 1.1. Текущие инструктажи

 Проведение инструктажей к летней оздоровительной работе. 1.2. О переходе на летний режим работы.

1.3. Составление годовых отчетов.

 1.4. Организация выпуска детей в школу.

1.5. Озеленение территории ДОУ.

1.6. Соблюдение санэпидрежима в летний период.

 

Заведующая

Завхоз,

старший воспитатель

2. Организационно-педагогическая работа

2.1. Работа с педагогами

- Консультации:

 - Летнее – оздоровительная работа.

- Утверждение сценария выпускного вечера  детей подготовительной к школе группы и логопедической.

- Утверждение сценария развлекательного мероприятия «1 Июня

– День защиты детей».

 - О переходе на летний режим работы, знакомство с перспективно – тематическим планом культурно – досуговой деятельности в летний период.

Смотр- конкурс «Скоро лето»

Цель: улучшать условия для организации образовательной деятельности  на участках ДОУ.

Критерии:

·        Наличие песка

·        Оформление беседок

·        Цветник

·        Наличие и оформление игровых построек

·        Наличие зон :

- для изобразительной деятельности;

- познавательной деятельности;

- двигательной активности.

·        Эстетичность всего участка.

·        Творческий подход

·        Охрана жизни и здоровья .

·        Участие родителей

Педагогический совет №4. (Итоговый)

1. Подведение итогов деятельности педагогов за 2016 – 2017 учебный год (повышение профессионального мастерства педагогов, результаты образовательного процесса, качественная характеристика педпроцесса); 

2.Анализ воспитательно- образовательной деятельности в МАДОУ детском саду № 10 села Успенского.

  3. Определение основных направлений деятельности МАДОУ детского сада № 10 села Успенского  на новый учебный год;

4.  Анализ  готовности детей к школе

5.Утверждение плана летнее – оздоровительной работы.

6. Творческие отчеты воспитателей и специалистов:

- работа по теме самообразования; - отчет по выполнению годовых задач.  

 

Ст.воспитатель Воспитатели Специалисты

 

 

 

Психолого-медико-педагогический консилиум:

1.Итоги психолого-педагогического обследования детей, имеющих нарушения развития речи за 2016-2017 учебный год.

2.Психологическая готовность к школьному обучению на конец учебного года.

 

Ст.воспитатель Воспитатели Специалисты

 

2.2. Работа с детьми.

Выставка рисунков: «Этот День победы».

 Праздники:  «День Победы». «До свидания, детский сад!». Экскурсия: - к мемориалу « Вечный Огонь » (возложение цветов к 9 мая)

 

 

Ст.воспитатель Воспитатели, музыкальный руководитель

2.3. Взаимодействие с семьями воспитанников 

2.1  Как правильно использовать летний отдых.

2.2. Привлечение родителей к благоустройству территории ДОУ

2.3. Итоговые родительские собрания :

 1.«Как мы повзрослели и чему научились за этот год». 2.Красивый участок для прогулок, как средство духовно-нравственного и эстетического развития и воспитания детей 3.Внимание, лето! Рекомендации родителям по обучению детей ПДД, ОБЖ (с участием сотрудника ГИБДД)

 4.Итоговое родительское собрание «Отчет заведующей» Анкетирование  родителей:    «Готов ли ваш ребёнок к школе?»

 2.Помощь в организации субботника.

Воспитатели, педагог- психолог

3. Контроль и руководство

Оперативный контроль: по плану

Ст.воспитатель

4. Административно-хозяйственная работа

 

Закупка материалов для ремонтных работ

Качество оборудования площадки, ОТ и ТБ

Благоустройство участка, цветников, огорода

Наличие выносного материала и оборудования для трудовой деятельности детей.

Соблюдение санитарных требований

 

Заведующий,

 Завхоз, воспитатели групп.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7.1 ПЛАН ОПЕРАТИВНОГО КОНТРОЛЯ НА 2016-2017 УЧЕБНЫЙ ГОД

 

Месяц

Содержание  контроля

Кто подлежит контролю

Кто проверяет

Выход информации

 

Сентябрь

Предметно-развивающая среда групп и кабинетов. Готовность к учебному году.

Воспитатели,  специалисты

Заведующая, старший воспитатель

Производственное совещание с педагогами ДОУ

в октябре, ноябре

 

 Организация работы в адаптационный период в группах раннего возраста.

Воспитатели мл. групп, педагог-психолог

старший воспитатель

 

Организация оценки качества развития дошкольников в начале учебного года

Воспитатели,

специалисты

старший воспитатель

 

Подготовка и проведения родительских собраний

-анкетирование «Особенности адаптационного периода»

 

Воспитатели

специалисты

Заведующий,

старший воспитатель

 

Смотр выносного материала для осенних прогулок.

Организация разнообразной деятельности на прогулках.

 

 

Воспитатели

старший воспитатель

 

 

Работа педагога по формированию у дошкольников знаний о ПДД. Проведение инструктажа  с

воспитанниками

Воспитатели средних, старших, подготовительных, логопедических групп.

старший воспитатель

 

 

Октябрь

Работа с родителями:

- формы взаимодействия с семьей;

- качество оформления наглядно-информационного материала для родителей;

- «Взаимодействие детского сада с семьёй»

 

Воспитатели

 

Заведующая старший воспитатель

 

Производственное

совещание с педагогами ДОУ в ноябре

 

 

 

 

 

 

 Подготовка, проведение  и эффективность утренней зарядки и гимнастики после сна.

Воспитатели, инструктор по физической культуре

 

Заведующая старший воспитатель

Ст. м/с

 

 

Обследование речи детей и система индивидуальной коррекции (планирование и проведение).

Учителя - логопеды

 

Заведующая старший воспитатель

 

 

ПМПК

 

Ноябрь

Культурно-гигиенические навыки детей во время приема пищи.

Воспитатели всех групп.

 

Заведующая старший воспитатель

 

 

 

Декабрь

Система работы с детьми в преддверии праздника Нового года.

Подготовка и проведение новогодних утренников

Музыкальный руководитель, воспитатели

 

Заведующая старший воспитатель

 

Производственное совещание с педагогами ДОУ в январе

 

Работа педагога по формированию знаний у дошкольников по ППБ. Проведение инструктажей  по ТБ.

Воспитатели

старший воспитатель

Производственное совещание с педагогами ДОУ в январе

 

Анализ планов учебно-воспитательного процесса

 

Воспитатели всех групп

Заведующая старший воспитатель

 

Производственное совещание с педагогами ДОУ в январе

 

Январь

Организация работы в уголке природы, его оснащение.

Воспитатели

старший воспитатель

 

Производственное совещание с педагогами ДОУ в феврале

 

Выполнение раздела ООП ДО область «Речевое развитие»

 

Воспитатели

Заведующая старший воспитатель

 

Педсовет №3

 

Организация режимных моментов в младших группах

 

Воспитатели I, II младших групп

Заведующая старший воспитатель

 

МПС

 

 

Анализ проведения тематических развлечений (День защитника Отечества)

Все участники образовательного процесса

Заведующая старший воспитатель

 

Производственное совещание с педагогами ДОУ в марте

 

Подготовка к утренникам 8 Марта

Музыкальный руководитель, воспитатели,

 

Заведующая старший воспитатель

 

Производственное совещание с педагогами ДОУ в марте

 

Март

Проведение утренников 8 Марта

Музыкальный  руководитель, воспитатели,

Заведующая старший воспитатель

 

Производственное совещание с педагогами ДОУ в апреле

 

 

 

Апрель

Комплексная оценка деятельности ДОУ.

Воспитатели, специалисты

Заведующая старший воспитатель

Педсовет

 

Оценка качества речевого развития детей дошкольного возраста. Результаты коррекционно-профилактической работы по речевому развитию.

Учителя-логопеды, воспитатели

Заведующая старший воспитатель

 

ПМПК Педсовет

 

 

Подготовка документов: заключения ПМПК МАДОУ №10 села Успенского  о готовности детей логопедических групп  к обучению в школе

Учителя-логопеды

Заведующая старший воспитатель

 

 

 

Май

Подготовка к смотру-конкурсу «Скоро лето!»

Воспитатели, специалисты

Заведующая старший воспитатель

Производственное совещание с педагогами ДОУ в июне

 

Подготовка к летней оздоровительной работе (планирование, условия игровой среды на участке, огород).

 

Самоконтроль

 

Заведующая старший воспитатель

Производственное совещание с пед. персоналом в июне

 

 

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА В ДОУ

 

№ п\п

Мероприятия

Сроки

Ответственные

1

Направить на курсовую подготовку в 2016 -2017учебном году педагогов ДОУ (по плану)

Согласно заявке

 

Старший воспитатель

2

Делопроизводство:

а)  составление заявок на курсовую
подготовку;

в)  составление сведений о кадрах;

г)  составление отчета о курсовой
подготовки  педагогических кадров за 2016-2017 учебный период.

в течение года

 

 

 

 

Май 2017г.

Старший воспитатель

 

3

Организовать работу по аттестации педагогических работников

в течение года согласно плану

Старший воспитатель

4

Подготовка отчётов, справок, информации о работе ДОУ по запросам:

- статистический отчет

- о комплектовании групп

- расстановка педагогических кадров

Составление и обсуждение годового отчёта педагогов, специалистов

в течение года

 

 

 

 

май 2017 года

Заведующий  ДОУ,

старший воспитатель

5

Заключение (возобновление) договоров о сотрудничестве с  социальными партнерами

сентябрь

Заведующий  ДОУ,

Старший воспитатель

6

Принять непосредственное участие в районных семинарах и методических объединениях.

в течение года, согласно планов РУО

Заведующий  ДОУ,

Старший воспитатель

7

Организация профессионального общения педагогов через сеть районных методических формирований

- методические часы

- методические объединения.

- мини-лекции

В течение года

Старший воспитатель

8

Участие в методической работе  в условиях единого образовательного пространства района:

а)  обеспечить явку педагогов на заседаниях РМО;

б)       провести методическое объединение для  воспитателей;

По плану

 

в течение года, согласно графика

Заведующий  ДОУ,

Старший воспитатель

9

Методическая поддержка педагогов  ДОУ

- решение образовательных задач в совместной деятельности взрослого и детей

- решение программных задач при проведении режимных моментов.

- решение образовательных задач через взаимодействие ДОУ с семьями воспитанников

В течение года

Старший воспитатель

10

Пополнение  информацией и обновление сайта ДОУ

В течение года

Старший воспитатель, ответственный за сайт

 

 Работа в методическом кабинете

 

Содержание

Сроки

Ответст.

1

Оснащение методического кабинета пособиями для успешного ведения образовательной работы в ДОУ в аспекте ФГОС.

Анализ семей и выявление  социально - неблагополучных семей.

Пополнение информационного стенда новинками (нормативные документы, методические рекомендации, педагогический опыт).

Составление планов работы воспитателей по самообразованию.

Помощь воспитателям по подготовке материалов к аттестации

 Оформление документов по компенсации части родительской платы за содержание ребенка в ДОУ.

Подготовка к педсовету (разработка рекомендации, бланков анкетирования родителей и воспитателей.)

Сентябрь-октябрь

Ст. воспит.

2

Оформление документов по аттестации педагогов ДОУ.

 Подготовка к педсовету (разработка рекомендации, бланков анкетирования родителей и воспитателей.)

Ноябрь-декабрь

3

Оснащение методического кабинета пособиями для успешного ведения воспитательно-образовательной работы в ДОУ в аспекте ФГОС.

Подбор и оформление картотеки дидактических игр познавательной  направленности для детей дошкольного возраста.

Подготовка к педсовету (разработка рекомендации, бланков анкетирования родителей и воспитателей.)

Январь-февраль

4

Оснащение методического кабинета пособиями для успешного ведения воспитательно-образовательной работы в ДОУ.

Оформление выставки проектов, выполненные педагогами ДОУ

Март-апрель

5

Анализ диагностических карт детей дошкольного возраста.

Составление годовых отчетов.

Подготовка к педсовету (разработка рекомендации, бланков анкетирования родителей и воспитателей.)

Май

 

 

 

 

Работа медицинского кабинета

 

Мероприятия

Сроки

Ответственный

1

Лечебно-профилактическая работа:

1. Контроль за выполнением возрастных режимов в группах.

2. Оформление документации вновь поступивших детей.

3. Проведение антропометрических измерений во всех возрастных группах.

4. Обследование детей на гельминтозы.

5. Отчет о профпрививках в ЦРБ.

6. Диспансеризация детей.

7. Оформление противопоказаний в истории развития детей.

8. Углубленный осмотр детей.

9. Санитарные осмотры персонала.

 

постоянно

 

по мере поступления

2 раза в год

 

1 раз в год

ежемесячно

2 раза в год

 

ежемесячно

2 раза в год

ежедневно

 

Ст. медсестра

 

 

2

Медицинский контроль за физвоспитанием:

1. Осуществление медико-педагогического контроля за организацией двигательного режима (непосредственно образовательной деятельность по физической культуре, физическое развитие детей)

2. Контроль за санитарно-гигиеническим состоянием мест проведения непосредственно образовательной деятельности, физкультурного оборудования, спортивной одежды и обуви.

 

 

1 раз в неделю

 

 

 

 

 

 

постоянно

 

 

Ст. медсестра

Ст. воспитатель

3

Организация питания:

1. Ежедневный контроль за приготовление пищи, бракераж готовой пищи и сырых продуктов.

2. Составление меню дневного рациона с использование картотеки блюд.

3. Ведение накопительной ведомости.

4. Контроль за хранением продуктов.

 

постоянно

 

 

ежедневно

 

ежедневно

ежедневно

 

4

Санитарно-просветительская работа:

1. Беседы с родителями на родительских собраниях.

2. Беседы с обслуживающим персоналом о санитарно-гигиенических требованиях к дошкольным учреждениям:

«Воздушный режим», «Профилактика инфекционных заболеваний», «Пищевые отравления», «Предупреждение травматизма у детей», «Личная гигиена сотрудников МАДОУ № 10», «Правила мытья и хранения кухонной посуды и инвентаря».

 

В течение года

 

 

В течение года

 

ст. медсестра

 

 

ст. медсестра

5

Наглядная агитация:

Выпуск санитарных бюллетеней:

«Профилактика ОРЗ»

«Вирусный гепатит»

«Профилактика гельминтозов»

«Аллергия, как с ней бороться», « Осторожно грипп!», « Ветряная оспа»

В течение года

 

ст. медсестра

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Утверждаю

Заведующая МАДОУ

детским садом  №10 села Успенского

        _______________Е.Ю. Тайибова

«______»_____________2016 г.         

 

 

План мероприятий

по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма

на 2016-2017 учебный год

 

№ п/п

Мероприятия

Срок

исполнения

Ответственный

1.        

Согласование, утверждение плана мероприятий по БДД на новый учебный год

сентябрь

заведующая

2.        

Инструктаж с педагогическими работниками по выполнению инструкции по обеспечению безопасности детей на улицах

 

сентябрь

Заведующая, ст. воспитатель

3.        

Операция «Внимание дети!»

сентябрь

май

ст.воспитатель.

 

4.        

Организация встречс работниками ГИБДД

ежемесячно

ст.воспитатель

 

5.        

Составление методических разработок по обучению детей правилам дорожного движения.

сентябрь

старший

воспитатель, воспитатели

6.        

Консультация для воспитателей «Организация занятий по обучению дошкольников безопасному поведению на улице»

октябрь

ст.воспитатель

 

7.        

Акция  «Всемирный день памяти жертв дорожных аварий. День памяти жертв ДТП» - 18 ноября

ноябрь

ст.воспитатель.

 

8.        

Консультация для воспитателей «Методика построения системы работы по изучению дошкольниками правил дорожного движения»

декабрь

ст.воспитатель.

 

9.        

Инструктажи с родителями о правилах безопасного поведения на дорогах в зимнее время.

декабрь

ст.воспитатель

 

10.   

Практические игры – тренинги на развитие у дошкольников навыков безопасного поведения

январь

воспитатели

11.   

Консультация для воспитателей«Игра как ведущий метод обучения детей безопасному поведению на дорогах».

«Методика подготовки занятий в игровой форме».

февраль

ст.воспитатель

 

12.   

Консультация для воспитателей

«Целевые прогулки как форма профилактики детского дорожно-транспортного травматизма»

апрель

ст.воспитатель.

 

13.   

Изготовление пособий по изучению правил дорожного движения

в течение года

воспитатели

14.   

Ведение накопительной папки по профилактике ДТТ

 

в течение года

ст.воспитатель.

 

15.   

- Приобретение методической литературы по ПДД

- Организация подписки на пособие по Правилам дорожной безопасности «Добрая дорога детства»

в течение года

ст.воспитатель.

 

16.   

В группах  обновление уголков по изучению правил дорожного движения

по мере необходимости

воспитатели

17.   

Оформление уголка безопасности дорожного движения для родителей в холлах детского сада

в течение года

ст.воспитатель.

 

18.   

Организация участия в муниципальных мероприятиях по предупреждению  детского дорожно-транспортного травматизма.

в течение года

ст.воспитатель.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Утверждаю

Заведующая МАДОУ

детским садом  №10 села Успенского

        _______________Е.Ю. Тайибова

«______»_____________2016 г.         

 

План мероприятий по пожарной безопасности  на 2016-2017  учебный год

Наименование мероприятия

Сроки выполнения

Ответственный за выполнение

1

-Инструктивно- методическая консультация с педагогическими работниками по правилам пожарной безопасности.

-Проведение тематической непосредственно образовательной  деятельности, бесед, развлечений по правилам пожарной безопасности с детьми.

Сентябрь

 

 

 

 

В течение года

Заведующая

Ст. воспитатель,

 

 

 

Воспитатели групп

2

Встреча с пожарными ПЧ

В течение года

Ст. воспитатель,

Воспитатели групп

3

- Выставка  детских рисунков «Спичка- невеличка «

Ноябрь

 

Воспитатели групп

4

-Консультирование  родителей о правилах пожарной безопасности дома и в общественных местах во время новогодних праздников.

Декабрь

 

Воспитатели групп

5

Приобретение дидактических пособий, игр , методической детской литературы по пожарной безопасности.

В течение года

Ст. воспитатель,

Воспитатели групп

6

-Проведение тематической непосредственно образовательной  деятельности, бесед, развлечений по правилам пожарной безопасности с детьми по теме: «  При пожаре не зевай , огонь водою заливай».

Февраль

 

Март

 

Воспитатели групп

7

-Организация и проведение игр по теме « Если возник пожар» для детей старшего возраста.

Апрель

Воспитатели групп

8

-Анализ работы с детьми и родителями по пожарной безопасности.

-Информация для родителей

( инструкции ) Беседы с детьми

 « Служба 01 всегда на страже».

Май

Ст. воспитатель

 

Воспитатели групп

 

 

 

 

Утверждаю

Заведующая МАДОУ

детским садом  №10 села Успенского

        _______________Е.Ю. Тайибова

«______»_____________2016 г.         

 

План мероприятий, направленных на обеспечение безопасности жизнедеятельности на 2016-2017  учебный год

Наименование мероприятия

Сроки выполнения

Ответственный за выполнение

1

-Инструктивно- методическая консультация с педагогическими работниками по  ОБЖ -Непосредственно образовательная  деятельность, беседы, игры ,развлечения по

ОБЖ

Сентябрь

 

В течение года

Заведующая

Ст. воспитатель

 

Воспитатели групп

2

Встреча воспитанников старшего возраста с медицинским работником по теме « Здоровье и болезнь»

Октябрь

Старшая медицинская

сестра

3

- Выставка  детских рисунков « Витамины и здоровый организм»

Ноябрь

 

Воспитатели групп

4

-Консультирование  и инструктажи  родителей об обеспечении  безопасности дома и в общественных местах.

В течение года

 

Воспитатели групп

5

-Приобретение дидактических пособий, игр , методической детской литературы  по ОБЖ

В течение года

Ст. воспитатель,

Воспитатели групп

6

-Оформление информационно- медицинской  консультации для родителей

«Личная гигиена»

В течении года

Старшая медицинская

сестра

7

-Оборудование и обновление детских прогулочных площадок.

Апрель

Воспитатели групп

8

-Анализ работы с детьми и родителями по обеспечению безопасности жизнедеятельности в летний период.

-Информация для родителей

( инструкции )

-Беседы с детьми:

« Ядовитые растения вокруг нас», « Здоровая пища», « Опасные предметы дома», « Игры на воде», « Витамины  полезные продукты»

Май

 

 

Июнь

Ст. воспитатель

 

 

 

Воспитатели групп

 


Источник: http://xn--10-6kcqa9bqzq.xn--p1ai/obrazovatelnaya-programma-2/godovoy-plan-raboty-na-2016-2017-uchebnyy-god

Организация развивающей среды

Организация развивающей среды

Организация развивающей среды

Организация развивающей среды

Организация развивающей среды

Организация развивающей среды

Организация развивающей среды

Организация развивающей среды